30 ore

Obiettivi del corso:

• Conoscenza delle principali problematiche epistemologiche sul concetto di scienza e sui metodi di ricerca,
• Conoscenza dell’evoluzione di metodi e tecniche di ricerca in ambito pedagogico,
• Acquisizione della capacità di valutare criticamente la validità di una ricerca e di un intervento educativo,
• Acquisizione della capacità di pianificare, secondo un’ottica “sperimentale” metodologi-camente corretta, un intervento educativo, e interpretare adeguatamente l’entità della sua efficacia.

Contenuti:

• Aspetti epistemologici della ricerca: l’evoluzione del concetto di scienza e le sue implicazioni in ambito pedagogico
• approccio scientifico e sperimentazione in pedagogia
• ciclo della ricerca
• i metodi descrittivi e il metodo sperimentale
• formulazione e verifica delle ipotesi
• variabili e controllo: la validità della ricerca
• strumenti e tecniche di ricerca nell’intervento educativo

Per l’approfondimento dei temi del corso si suggeriscono i seguenti testi: 

• K. Montalbetti, La Pedagogia Sperimentale di Raymond Buyse, Vita e Pensiero, 2002 

 ed uno a scelta fra:

• G. Zanniello, Educazione e orientamento professionale, Armando Editore, 1987
• R. Larcan, A. Pepi (Eds.), Verso l’alfabetizzazione: costruzione di un percorso, OASI, Troina, 2000

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